特別支援学校に通う高校生の「時間割」に関する悩み：卒業後の仕事と働き方を考える
特別支援学校に通う高校生の「時間割」に関する悩み：卒業後の仕事と働き方を考える
この記事では、特別支援学校に通う高校生のお子さんの時間割に関するお悩みについて、具体的な解決策と将来の働き方についてのアドバイスを提供します。高校生のお子さんの就労継続支援B型を目指しているという状況を踏まえ、卒業後の仕事選びや働き方、そして親としてできるサポートについて、深く掘り下げていきます。
息子(高校１年)は自閉症。特別支援学校に通っていますが、時間割に不満があります。
朝は９時15分登校、下校は14時45分。バス停到着15時13分。
高校生になり作業実習が始まりました。
朝は８時～16時までです。知らない施設に行き段ボールの穴空き作業をしました。そんな長い時間、作業をした事が無かったので息子は飽きてしまい午後はだらだらしていたそうです。
そこで私は思いました。学校でもその時間、授業をしてくれればいいのにと・・・。
14時45分と言えば幼稚園と同じ時間ですよ。高校生が幼稚園と同じ時間に帰って来るなんて変だと思いませんか？
担任の先生に話しましたが時間が決まっているとか、スクールバスの問題とか、いろいろあるから下校時間を替えるのは無理だと言われてしまいました。
そこで障がい児を育てている方に質問です。
高校を卒業して働いているあなたのお子さんはどんな感じですか？
ちゃんと仕事出来ていますか？
息子が目指しているのは就労継続Ｂ型です。
1. 現状の課題：時間割と作業実習への不満
まず、現状の課題を整理しましょう。息子さんが抱える主な問題点は以下の通りです。
- 時間割のアンバランスさ: 高校の時間割と特別支援学校の時間割のギャップ。作業実習の時間と学校での時間のずれが生じ、息子さんの生活リズムに影響を与えている可能性があります。
- 作業実習への適応: 長時間の作業実習に慣れていないことによる集中力の低下や飽き。新しい環境への適応も課題となっています。
- 将来への不安: 就労継続支援B型を目指す中で、現在の状況が将来の仕事への不安につながっている。
2. 感情の理解と共感：親としての気持ち
親御さんの気持ちを理解することは非常に重要です。以下のような感情が生まれるのは当然のことです。
- 不公平感: 他の高校生と比べて、時間割や学校生活に違いがあることへの不公平感。
- 将来への不安: 卒業後の仕事や自立への不安。
- 愛情とサポート: 息子さんの成長を願う気持ちと、できる限りのサポートをしたいという愛情。
これらの感情を抱きながら、どのように解決策を見つけ、息子さんを支えていくかが重要になります。
3. 解決策の提案：学校との連携と情報収集
具体的な解決策をいくつか提案します。
3-1. 学校との連携強化
担任の先生とのコミュニケーションを密にし、学校側の事情を理解した上で、可能な範囲で改善を求めることが重要です。
- 定期的な面談: 定期的に担任の先生と面談を行い、息子の状況や課題について共有する。
- 情報交換: 作業実習の様子や、学校での様子について情報交換を行い、連携を深める。
- 要望の伝達: 時間割の調整や、作業実習へのサポートなど、具体的な要望を伝える。
3-2. 情報収集と学習
特別支援教育や就労に関する情報を収集し、知識を深めることも重要です。
- 就労支援に関する情報: 就労継続支援B型に関する情報を収集し、制度や利用方法を理解する。
- 事例研究: 同じような状況のお子さんを持つ親御さんの体験談を参考に、具体的な対策を学ぶ。
- 専門家への相談: 専門家（キャリアコンサルタント、特別支援コーディネーターなど）に相談し、アドバイスをもらう。
3-3. 作業実習へのサポート
作業実習への適応をサポートするために、以下の対策を検討しましょう。
- 事前準備: 作業内容や場所について、事前に息子さんと話し合い、不安を軽減する。
- 休憩時間の確保: 作業の合間に休憩時間を設け、集中力を維持する。
- 興味を持たせる工夫: 作業内容に興味を持てるように、工夫を凝らす。
- 成功体験の積み重ね: 小さな成功体験を積み重ね、自信をつけさせる。
4. 卒業後の働き方：就労継続支援B型について
就労継続支援B型は、障害のある方が、企業などでの就労が困難な場合に、働く場を提供するサービスです。息子さんが目指している就労継続支援B型について、詳しく見ていきましょう。
4-1. 就労継続支援B型のメリット
- 個々の能力に合わせた仕事: 個々の能力や特性に合わせた仕事内容を提供。
- 訓練とサポート: 就労に必要な知識やスキルを習得するための訓練や、職場でのサポートが受けられる。
- 安心感: 安心して働くことができる環境が提供される。
4-2. 就労継続支援B型を選ぶ際のポイント
- 事業所の特徴: どのような仕事内容を提供しているか、どのようなサポート体制があるかを確認する。
- 体験利用: 事前に体験利用をして、自分に合った事業所かどうかを見極める。
- 情報収集: 複数の事業所を見学し、比較検討する。
5. 親としてできること：長期的な視点でのサポート
親として、長期的な視点で息子さんをサポートすることが重要です。
5-1. コミュニケーション
- 話をよく聞く: 息子さんの話に耳を傾け、気持ちを理解する。
- 本人の意思を尊重する: 息子さんの希望や意見を尊重し、一緒に将来について考える。
- オープンな対話: 困ったことや不安なことがあれば、いつでも話せるような関係を築く。
5-2. スキルアップの支援
- 得意なことを見つける: 息子さんの得意なことや興味のあることを見つけ、伸ばせるようにサポートする。
- スキルアップの機会: 就労に必要なスキルを習得するための訓練や、セミナーなどを検討する。
- 自己肯定感を高める: 成功体験を積み重ね、自己肯定感を高める。
5-3. 相談窓口の活用
- 専門家への相談: キャリアコンサルタントや、特別支援コーディネーターなどの専門家に相談し、アドバイスをもらう。
- 地域の支援機関: 地域の障害者就労支援センターや、ハローワークなどを活用する。
- 情報交換: 同じような悩みを持つ親御さんたちと情報交換し、支え合う。
6. 成功事例の紹介
実際に、特別支援学校を卒業し、就労継続支援B型で働いている方の事例を紹介します。
6-1. Aさんの場合
Aさんは自閉症スペクトラムで、コミュニケーションに課題がありました。高校時代は、作業実習に慣れず、集中力が続かないこともありました。しかし、学校と親御さんの協力のもと、Aさんの特性に合わせた作業内容や、休憩時間の確保など、きめ細やかなサポートが行われました。卒業後は、就労継続支援B型で、軽作業の仕事に就き、徐々に仕事に慣れ、今では責任感を持って仕事に取り組んでいます。Aさんの成功の要因は、本人の努力はもちろんのこと、周囲の理解とサポート、そして、本人の特性に合わせた働き方を見つけられたことにあると言えるでしょう。
6-2. Bさんの場合
Bさんは、注意欠陥多動性障害（ADHD）で、集中力と時間管理に課題がありました。高校時代は、時間割や課題の管理に苦労しましたが、親御さんと学校の先生の協力のもと、スケジュール管理の工夫や、作業の細分化など、具体的な対策が行われました。卒業後は、就労継続支援B型で、データ入力の仕事に就き、集中力を高めるための工夫や、時間管理のスキルを身につけ、着実にキャリアを積んでいます。Bさんの成功の要因は、本人の努力と、周囲の理解とサポートに加え、本人の特性に合わせた働き方と、スキルアップの機会を得られたことにあると言えるでしょう。
7. 多様な働き方：アルバイト、パート、フリーランス、副業の可能性
就労継続支援B型以外にも、様々な働き方があります。息子さんの特性や希望に合わせて、選択肢を広げることも重要です。
7-1. アルバイト・パート
比較的、短時間から始められるため、仕事に慣れるためのステップとして有効です。接客や軽作業など、様々な職種があります。
7-2. フリーランス
自分のペースで仕事ができるため、自由度の高い働き方です。パソコンスキルや、専門知識があれば、在宅でできる仕事も多くあります。
7-3. 副業
本業を持ちながら、自分のスキルや興味を活かして、副業をすることも可能です。収入を増やし、スキルアップにもつながります。
これらの働き方を検討する際には、息子さんの特性や希望、そして、本人の能力に合った仕事を選ぶことが重要です。また、周囲のサポート体制も考慮しましょう。
8. メンタルヘルスケア：心の健康を保つために
息子さんの心の健康を保つことも、非常に重要です。以下の点を意識しましょう。
8-1. ストレス管理
- 休息: 十分な休息を取り、心身を休ませる。
- 趣味: 好きなことや、リラックスできる時間を持つ。
- 気分転換: 気分転換になるような活動をする。
8-2. 相談体制
- 信頼できる人に相談: 困ったことや悩みがあれば、信頼できる人に相談する。
- 専門家の活用: 精神科医や、カウンセラーなどの専門家に相談する。
8-3. 自己肯定感の向上
- 成功体験を積み重ねる: 小さな成功体験を積み重ね、自己肯定感を高める。
- 長所を認める: 自分の長所を認め、自信を持つ。
- ポジティブ思考: ポジティブな思考を心がける。
9. まとめ：未来への一歩を踏み出すために
特別支援学校に通う高校生のお子さんの時間割に関する悩みは、多くの親御さんが抱える問題です。しかし、適切なサポートと情報収集、そして、本人の特性に合わせた働き方を見つけることで、必ず解決策は見つかります。
親御さんは、お子さんの成長を信じ、温かく見守りながら、できる限りのサポートをすることが大切です。学校との連携を密にし、専門家のアドバイスを受けながら、お子さんの将来を一緒に考えていきましょう。
就労継続支援B型は、一つの選択肢に過ぎません。様々な働き方を検討し、お子さんに合った働き方を見つけることが重要です。そして、何よりも、お子さんの心の健康を第一に考え、自己肯定感を高めることが大切です。
未来への一歩を踏み出すために、焦らず、一歩ずつ、お子さんと一緒に進んでいきましょう。
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