介護実習での「放置」問題：やる気が出ないあなたへ、建設的な解決策を提示

今回の記事では、介護福祉士を目指す学生が直面する、実習先での「放置」という問題に焦点を当てます。実習の意義を見失い、やる気をなくしてしまっているあなたへ、具体的な解決策と、前向きな姿勢を取り戻すためのヒントを提案します。

現在、福祉系高校に通っている3年生です。昨日から特養に実習に行っています。今までで多くの実習を重ねてきましたが、今回の実習で少し引っかかることがあります。

介護実習には受け入れてくださる施設にお金が支払われます。教師曰く、10日間で100万～200万程だそうです。自分自身もお金を払って実習に行く訳ですし、施設側としてもコロナ禍で受け入れるという厳しい条件を飲んでくださってる訳ですし、もちろん自分自身のためにも全力で学びに行くつもりでした。

しかし、施設に行くとフロアには職員がいることがほとんどなく、介助を見学や実施したいと申し出ても「今日は厳しいです、」と言われます。そのため朝8時30分～5時まで（1時間の昼休憩あり）ほとんど利用者さんとコミュニケーションをとっています。コミュニケーションの大切さは分かります。信頼関係がないと安心、安全な介護は出来ないですから。ですが、コミュニケーションしても介護しないなら行く意味ないと感じてしまうのです。放置され続けて。利用者さん自身も1時間以上話すと嫌になるのか、眠くなるのか居室に戻られる方もいらっしゃいます。

介護過程の生活課題を出すことも課題なのですが、それももう終わっています。もちろんほんとに必要か何度も何度も見返しました。

これ以上は意味が無いと感じてしまいやる気も出ないし、施設に対する不満が爆発しそうです。職員に申し出ても対応はしてくれません。どうしたらいいですか、施設に行ってボーッとしてやろうかと思ったりもします

問題の本質：なぜ「放置」されていると感じるのか？

実習先での「放置」は、介護福祉士を目指すあなたにとって、非常にフラストレーションの溜まる状況です。なぜ、このような状況が生まれるのでしょうか？

教育体制の不足： 施設側の受け入れ体制が整っていない可能性があります。実習生の指導に割く人的リソースが不足していたり、指導方法が確立されていない場合、放置状態になりやすいです。
コミュニケーション不足： 施設側とのコミュニケーションが不足していると、あなたの希望や疑問が伝わりにくく、必要なサポートが得られないことがあります。
実習目的のミスマッチ： あなたが「介護技術の習得」を重視しているのに対し、施設側が「コミュニケーション」を重視している場合、実習の目的が合致せず、不満が生じやすくなります。
コロナ禍の影響： コロナ禍においては、感染対策のため、実習生の受け入れ体制が制限され、十分な指導が行えないケースも考えられます。

解決策：積極的に行動し、学びの機会を創出する

「放置」されていると感じる状況から脱却するためには、あなた自身の積極的な行動が不可欠です。以下のステップを参考に、状況を改善していきましょう。

ステップ1：現状の把握と目標設定

まずは、現状を客観的に把握し、実習を通して何を学びたいのか、具体的な目標を設定しましょう。

実習日誌の活用： 毎日、実習日誌に、具体的な行動、感じたこと、疑問点などを記録しましょう。後で見返したときに、自分の成長や課題を可視化できます。
学びたいことの明確化： 介護技術、利用者とのコミュニケーション、チームワークなど、実習を通して具体的に何を学びたいのかを明確にします。
目標設定： 「1週間で〇〇の介護技術を習得する」「利用者の方と積極的にコミュニケーションを取り、〇〇について理解を深める」など、具体的な目標を設定します。

ステップ2：コミュニケーションの強化

施設側の職員とのコミュニケーションを積極的に行い、あなたの希望や疑問を伝えましょう。

指導者との面談： 指導者との定期的な面談の機会を設け、実習の進捗状況や課題について話し合いましょう。
質問の準備： 面談や指導の際に、事前に質問事項をまとめておきましょう。具体的な質問をすることで、より深い理解を得ることができます。例えば、「〇〇の介助方法について、詳しく教えてください」「〇〇さんの状態について、もっと詳しく知りたいのですが」など。
積極的な声かけ： 職員に積極的に話しかけ、疑問点や困っていることを相談しましょう。「〇〇さんの入浴介助を見学させていただけますか？」「〇〇さんの食事介助を手伝わせていただけますか？」など、具体的な行動を伴う声かけが効果的です。
報・連・相の徹底： 自分の行動や気づいたことを、積極的に報告・連絡・相談しましょう。

ステップ3：学びの機会の創出

自ら学びの機会を創出し、積極的に行動することで、実習の質を高めましょう。

観察： 積極的に他の職員の介護を見学し、技術や対応を学びましょう。
実践： 積極的に介助に参加し、実践を通して学びを深めましょう。
記録： 利用者の状態や介助内容を記録し、振り返りを行いましょう。
学習： 介護に関する書籍や資料を読み、知識を深めましょう。
他職種との連携： 医師、看護師、理学療法士など、他の職種との連携を通して、多角的な視点から介護を学びましょう。

ステップ4：問題解決へのアプローチ

それでも状況が改善しない場合は、問題解決に向けた具体的な行動を起こしましょう。

学校への相談： 学校の先生に相談し、状況を説明しましょう。学校から施設側に指導が入ることもあります。
実習先の変更： どうしても状況が改善しない場合は、実習先の変更も検討しましょう。
自己分析： なぜ自分が「放置」されていると感じるのか、自己分析を行いましょう。自分の強みや弱みを理解することで、今後のキャリアプランを考える上でも役立ちます。

事例紹介：実習を通して成長したAさんのケース

Aさんは、福祉系高校に通う3年生。実習先で「放置」されていると感じ、やる気をなくしていました。しかし、上記のステップを実践することで、状況を改善し、大きく成長しました。

現状の把握と目標設定： Aさんは、実習日誌をつけ始め、自分の課題を明確にしました。また、「利用者の方との信頼関係を築き、安心して生活できるように支援する」という目標を設定しました。
コミュニケーションの強化： Aさんは、指導者や他の職員に積極的に話しかけ、疑問点や困っていることを相談しました。また、自分の考えや希望を伝えるように努めました。
学びの機会の創出： Aさんは、他の職員の介護を見学したり、積極的に介助に参加したりしました。また、介護に関する書籍を読み、知識を深めました。
問題解決へのアプローチ： Aさんは、学校の先生に相談し、状況を説明しました。学校から施設側に指導が入ったことで、Aさんの実習環境は大きく改善しました。

その結果、Aさんは、利用者の方との信頼関係を築き、安心して生活できるように支援できるようになりました。また、介護技術も向上し、将来の介護福祉士としてのキャリアに向けて、大きな自信を得ることができました。

専門家からのアドバイス：キャリアアップのための視点

介護実習は、単なる学校の課題ではありません。あなたの将来のキャリアを左右する、非常に重要な経験です。実習を通して、以下の点を意識することで、キャリアアップにつなげることができます。

自己分析： 自分の強みや弱みを理解し、自己成長につなげましょう。
スキルアップ： 介護技術だけでなく、コミュニケーション能力、問題解決能力など、様々なスキルを磨きましょう。
情報収集： 介護業界の最新情報や、キャリアパスに関する情報を収集しましょう。
資格取得： 介護福祉士の資格取得を目指し、専門性を高めましょう。
ネットワーク構築： 介護業界の関係者とのネットワークを構築し、情報交換やキャリア相談に役立てましょう。

実習は、あなたの成長を促す貴重な機会です。積極的に行動し、学びの姿勢を忘れずに、将来の介護福祉士としてのキャリアを切り開いていきましょう。

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まとめ：前向きな姿勢で、実習を乗り越えよう

介護実習での「放置」は、誰にでも起こりうる問題です。しかし、諦めずに、積極的に行動することで、必ず状況を改善することができます。今回の記事で紹介した解決策を参考に、前向きな姿勢で実習に取り組み、将来の介護福祉士としてのキャリアを切り開いていきましょう。

もし、実習中に悩みや不安を感じたら、一人で抱え込まず、学校の先生や、信頼できる人に相談してください。そして、あなたの目標に向かって、一歩ずつ進んでいきましょう。

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